为进一步深化医校协同育人机制，夯实校园心理健康防护体系，提升一线教师心理危机识别与科学处置能力，筑牢青少年心理健康屏障，5月20日，邵阳市脑科医院心理咨询中心受邀走进新邵县第一中学，开展校园心理健康专题讲座，全校班主任参与培训。

 　　讲座中，心理咨询中心主任胡邵仑结合青少年心理发展特点指出，很多学生并非突然出现问题，而是早已发出情绪、行为、学习、人际及身体状态等方面的“求救信号”，只是常常被忽视。班主任每天与学生相处时间最长，是心理问题的“第一发现人”。胡邵仑帮助班主任区分青春期正常波动与异常信号，重点关注“长期化、严重化、功能受损化、危险化”四个特征，并提醒警惕语言信号（如“活着没意思”）、情绪信号（极度低落或突然平静）、行为信号（自伤、告别行为）等危机表现，尤其要注意那些“安静、懂事、不求助”的隐性风险学生。胡邵仑强调，发现风险后应遵循“先稳住、即上报、联家长、快转介”的四步处理原则，避免使用“你想开点”等无效安慰语，同时，专业厘清班主任工作边界，明确班主任的角色是“发现、陪伴、联动、转介”，而非替代专业治疗、盲目干预，助力教师科学、安全、规范开展校园心理帮扶工作。

　　此次培训内容贴合校园实际、实用性极强，精准补齐了一线班主任在心理危机识别、研判、处置方面的专业短板，为学校搭建了科学规范的心理工作实操体系。学校相关负责人表示，将依托双方医校联动合作平台，常态化借力医院专业资源，定期开展心理健康培训、学生心理筛查、危机干预等系列工作。

    下一步，邵阳市脑科医院将持续践行公立医院社会责任，深化医校联动协作，常态化开展校园心理科普、师资赋能、健康筛查、危机干预等专业服务，助力学校搭建闭环式心理健康管理体系，严格落实心理问题“早识别、早干预、早帮扶”，以专业力量筑牢青少年心理健康屏障，护航学子阳光健康成长。

文 | 胡邵仑、黄灵芝

编辑｜黄灵芝

审稿|曾令斌

核发|邓央